加入收藏
设为首页
联系站长
繁體中文
您现在的位置:
崇雅中学
>> 首页
子栏目导航
·
教育科研
·
崇雅通讯
·
崇雅之窗
·
在线留言
·
高考专栏
·
在线招生
·
校际交流
·
德育看台
·
学生天地
·
教师风采
专题栏目
没有任何专题栏目
最新热门
more…
最新推荐
more…
崇雅之窗
more...
学校荣誉奖牌
[推荐]
雅风蔚起——崇雅高中2011年专题宣传视频文字稿
05-23
崇雅中学校名沿革
05-03
崇雅校史概略(2002年以前)
04-22
[图文]
崇雅中学新校区2002年至2011年师生人数增长情况
04-22
[推荐]
学校大事记
04-22
崇雅中学高中部学校荣誉(2003年至2011年4月)
04-17
[图文]
学校荣誉奖牌
04-16
学校荣誉及高考状元榜
04-16
崇雅通讯
more...
家长慰问团慰问高三级
[推荐]
家长慰问团慰问高三级师生
02-07
[推荐]
崇雅中学高中部2011年度考核优秀人员名单公示
01-06
[推荐]
惠州市华罗庚中学高三级教师来校交流
01-04
崇雅中学2011/2012学年度第一学期期末及寒假学校工作安排
12-27
[推荐]
崇雅中学高一年级举办高效课堂比武活动
12-19
[推荐]
第八届校运会
12-01
[推荐]
“中国科学应试第一人”相阳教授到我校讲学
12-12
[推荐]
我校马少华、杨安琪同学荣获广东省宋庆龄奖学金
12-12
教育科研
more...
没有任何图片文章
崇雅高中2010年教学论文获奖情况表
05-01
崇雅中学高中部2009年论文获奖情况表
05-01
学科竞赛获奖情况表(2010年)
05-01
教学评优情况表(2009.01--2011.02)
05-01
近两年教师论文发表情况表(2009-2010)
05-01
2009年度课题研究情况表
05-01
2009年崇雅中学高中部教学评优结果
12-31
2008年崇雅中学高中部教学评优结果
12-31
教师风采
more...
名师风采
崇雅中学高中部近年受区宣教党委表彰的“惠阳区优秀党员”名单
04-20
崇雅中学高中部高级教师名册
12-21
崇雅中学高中部2006至2011年受区级以上表彰的教师名单
12-21
[图文]
信息科组
01-06
[图文]
体育科组
05-16
[图文]
艺术科组
04-29
[图文]
生物科组
04-25
[图文]
历史科组
04-20
学生天地
more...
雅风2007第三期封面
校服的心声
11-01
葡歌
11-01
我因崇雅而自豪
10-27
行风评议工作总结
10-25
真抓实干、开拓创新,为打造精品学校而奋斗
11-05
打造精品学校,党员必须要有“四感”
11-07
卷首语
11-07
[图文]
雅风2007第三期封面
10-15
德育看台
more...
没有任何图片文章
洪魔面前彰显崇雅风采
07-07
国旗下的演讲——学魏氏精华,做优秀学子
12-19
以高度的使命感为实现光荣而伟大的目标而奋斗
05-25
国旗下的演讲
04-25
张干丁副校长:国旗下的演讲
05-21
徐佩伦:国旗下的演讲
05-11
谢惟力:国旗下的演讲
04-25
崇雅中学高中部学生成长记录表
12-19
校际交流
more...
2008年10月17日,顺德
[图文]
2008年10月17日,顺德郑裕彤中学领导、老师一行28人到我校听课、交流
10-17
[图文]
惠州市实验中学高三级教师到我校听课、交流
04-03
[图文]
惠州市八中领导到我校参观
02-27
[图文]
江门市恩平中学领导、老师到访我校
12-03
[图文]
韶关市教育考察团到我校访问
11-19
[图文]
湛江市坡头区一中领导、老师来校参观
05-16
[图文]
陆河县河田中学领导到我校参观交流
05-08
[图文]
深圳外国语学校领导到我校访问
04-19
在线招生
more...
没有任何图片文章
此栏目下没有文章
高考专栏
more...
2009年崇雅中学高考录
2005年至2010年高考情况表
05-01
2010年高考喜报
05-01
2010年高考被重点院校录取的崇雅学生名单
05-01
2010年应届高中毕业生学籍户籍复核工作的通知
11-23
转发:广东省2010年1月普通高中学业水平考试工作细则
11-20
惠阳2009高中学业水平考试成绩数据2
11-20
崇雅实验学校2009年“行成杯”暨初一新生考试报名表
11-20
[图文]
2009年崇雅中学高考录取情况
09-20
本栏最新热门图片
家长慰问团慰问高三级
惠州市华罗庚中学高三
崇雅中学高一年级举办
“中国科学应试第一人
站内搜索
高级搜索
|
设为首页
|
加入收藏
|
联系站长
|
友情链接
|
版权申明
|
网站公告
|
管理登录
|
站长: